Lire un prix, calculer une marge, remplir un formulaire ou comprendre une ordonnance : la compétence devient pouvoir d’agir lorsqu’elle rejoint la vie réelle.

La célébration nationale de l’alphabétisation, clôturée à Yaoundé Ier après une semaine d’activités, a permis à l’UNESCO de réaffirmer sa disponibilité à soutenir l’alphabétisation fonctionnelle et l’éducation non formelle au Cameroun. Des kits ont été distribués et des centres ont présenté leurs productions.

L’approche fonctionnelle ne sépare pas l’apprentissage du quotidien. Pour une commerçante, elle peut signifier tenir une caisse et négocier un crédit ; pour un agriculteur, lire une notice, comparer un prix ou accéder à une information météo ; pour un parent, suivre la scolarité et comprendre un document de santé.

Le programme gagne en efficacité lorsqu’il part des usages et des langues des apprenants. Les horaires doivent tenir compte du travail, les supports des réalités locales et les exercices de décisions concrètes. Une application peut aider, mais elle ne remplace pas un accompagnement régulier ni un contenu accessible hors connexion.

Le Cameroun devrait mesurer les effets six mois après la formation : revenus, démarches accomplies, usage du calcul et maintien des acquis. C’est ainsi que l’alphabétisation passe d’une cérémonie à une politique d’autonomie.