Maintenir un enfant à l’école est une victoire. Lui ouvrir ensuite une formation et un revenu transforme cette victoire en trajectoire.

Le profil du site de Borgop, publié en ligne le 8 octobre par le HCR, offre un point de départ pour interroger la place des jeunes dans une situation de déplacement prolongé. L’urgence scolaire ne s’arrête pas à l’inscription : elle comprend la présence des enseignants, les fournitures, la langue d’apprentissage et la transition vers une qualification.

Les adolescents sont particulièrement exposés au décrochage lorsque les coûts indirects augmentent ou quand la famille a besoin de revenus. Sans passerelle vers la formation professionnelle, l’école peut apparaître comme une promesse sans débouché. Cette frustration nourrit les départs précaires, le travail dangereux et l’exploitation.

Borgop pourrait servir de laboratoire à des parcours combinant cours, apprentissage, entrepreneuriat et liens avec les entreprises locales. Les formations doivent répondre à des marchés réels — agriculture, transformation, maintenance, services — et inclure les jeunes des communautés hôtes afin d’éviter une concurrence fabriquée par l’aide.

Le profil gagnerait à publier des données comparables sur la fréquentation, l’achèvement et l’insertion. Compter les salles de classe est utile ; savoir ce que deviennent les élèves l’est davantage.